Archives mensuelles : octobre 2020
Attestation de sortie confinement
Une attestation de sortie doit être remplie si vous comptez quitter votre domicile pendant le reconfinement appliqué en Martinique. Ce formulaire d’attestation est téléchargeable ci-dessous:
FCIL et «coloration» des diplômes
Paru le 29/10/2020
L’économie est amenée à s’affirmer dans l’évolution des offres de formations. L’adéquation de façade des pouvoirs publics entre « aspirations et projets » des élèves et « besoins économiques des territoires » est mise à mal par les fermetures de formations jugées peu « rentables » au profit d’une ouverture plus visible de l’accès aux métiers sous tension et métiers d’avenir. Un rapport de la délégation sénatoriale aux entreprises encourage en ce sens « le développement d’outils comme la contextualisation des diplômes nationaux, en prévoyant des spécialisations recherchées dans des secteurs qui recrutent. »
Avec le développement des formations complémentaires d’initiative locale (FCIL) et l’apparition d’un système de « coloration » des diplômes, la formation professionnelle doit contribuer à fournir une réponse aux attentes des bassins d’emplois et compléter des prétendues carences de formations initiales diplômantes.
L’ÉDUCATION AU TEMPS DU CORONAVIRUS
paru le 30/10/2020
QUEL BILAN PEUT-ON TIRER DE CE QUI S’EST PASSÉ DURANT LE CONFINEMENT ?
Est-ce un manque d’anticipation ou une politique mise en place ?
Stéphane Bonnery (Paris 8 Escol) et Étienne Douat (Gresco, Poitiers) livrent aujourd’hui un ouvrage (L’Éducation aux temps du coronavirus, La Dispute) qui met en perspective le confinement et ses incidences sur le fonctionnement des enseignants depuis mars 2020, à travers un éclairage sociologique de la situation. L’ouvrage met au premier plan les enseignants qui ont fait preuve d’adaptabilité et de créativité tout au long de cette période.
Nous y découvrons les conséquences de la crise sanitaire associées aux choix de société et qui contribuent au renforcement des inégalités avec laquelle l’École se débat depuis toujours.
La question suivante est au centre des recherches : « S’agit-il d’un changement mineur, d’une disparition tendancielle ou d’une redéfinition profonde de la scolarité unique, en tant qu’objectif de transmission des mêmes savoirs aux enfants de toutes les classes sociales ? (François Jarraud, L’Expresso) ».
Car, du 12 mars à la rentrée de septembre 2020, six mois se seront écoulés sans que n’aient été débattues publiquement ni au parlement les conditions d’une reprise efficiente. Ce qui ne pouvait passer que par le découpage des classes en sous-groupes, donc le recrutement massif et la formation d’enseignants ainsi que la location de locaux.
Transformation de la voie professionnelle
Cette rentrée 2020 marque la poursuite de la mise en place de la transformation de la voie professionnelle ; elle concernera cette année les classes de première bac pro et de deuxième année de CAP
Le SNETAA-FO s’est battu pour maintenir tous les postes de PLP, pour défendre l’emploi, c’est le premier combat du premier syndicat des PLP et des contractuels de l’enseignement professionnel ! C’est d’abord le rôle du syndicat que de tout faire pour gagner la bataille de l’emploi pour les titulaires (et ainsi éviter les cartes scolaires) et pour les contractuels (en affectation tardive à cette rentrée ou licenciés pour d’autres). C’est donc se battre pour maintenir les structures, anticiper les transformations du marché du travail et donc des diplômes, se battre pour plus de DGH (donc des postes) partout avec des formations nouvelles (CAP 1, CAP 3, BTS, classes passerelles, mentions complémentaires, FCIL…). Le SNETAA refuse les batailles de salon qui dénoncent sans être force de propositions. Le SNETAA se bat pour les PLP, nos établissements spécifiques et l’émancipation d’une jeunesse. Nous croyons à la force de former et le travailleur et le citoyen éclairé.
Il faudra cette année encore mener de nombreuses batailles, à tous les niveaux, pour faire appliquer les textes mais aussi pour améliorer nos salaires et défendre nos valeurs essentielles (la laïcité, l’opposition à l’apprentissage comme premier niveau de qualification infra-bac, et son corollaire, le développement de l’enseignement professionnel initial, public et laïque).
LE SNETAA EXIGE PLUS QUE JAMAIS L’APPLICATION STRICTE DES GRILLES HORAIRES
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