Cette situation inédite m’amène à formuler autrement mes vœux pour 2022.
Pour toutes celles et pour tous ceux qui de près ou de loin ont été secoué par un deuil et la maladie je souhaite que très rapidement les mauvais souvenirs soient chassés par de meilleurs moments.
« Une année qui finit, c’est une pierre jetée au fond de la citerne des âges et qui tombe avec des résonances d’adieu. »
Tous ensemble souhaitons que 2022 soient l’année qui efface les souffrances et les difficultés du moment.
Soyons positifs et gardons espoir.
Santé principalement et le reste viendra.
Apprécions déjà ce premier jour de l’année.

Bonne journée et bon début d’année 2022.

Jocelyn Présent

Communiqué de la FNEC FP FO Martinique
(SNETAA FO, SNFOLC et SNUDI FO)

Prochaine rentrée 2022 sous le signe de la restriction.

Les chiffres de la répartition des « moyens » par académie ont été communiqués, lors du CTM (comité technique ministériel) du 15 décembre 2021, Dans la continuité des précédentes rentrées, 2022 s’annonce catastrophique.
Le ministre se livre à un tour de passe-passe : il ne communique plus de données en nombre de postes dans les académies, mais il mélange consciencieusement emplois (dont de nombreux CDD), heures supplémentaires et heures de formation initiale pour les enseignants, qui devront travailler à temps plein.

Dans le premier degré, en privant les 4050 stagiaires de leur formation, avec un temps complet en classe, le ministre récupère 2025 ETP de moyens d’enseignement. Dans ces moyens pris sur le dos des stagiaires, il faut retirer la création de 60 postes d’IEN pour les évaluations d’écoles, les décharges de direction (1243 ETP), les moyens liés aux expérimentations relatives aux politiques territoriales. Pas de création de postes d’enseignement dans le 1er degré.

Au niveau de l’académie Martinique : Notre territoire garde toujours ses 2478 emplois d’enseignants. La FNEC FP FO Martinique craint encore de nouvelles suppressions de classes pour la prochaine rentrée scolaire 2022.

Dans le second degré, 410 équivalents temps plein d’enseignants sont supprimés (alors que 1883 postes ont déjà été supprimés en 2021). La réforme des concours permet d’économiser 2025 postes. Comme dans le 1er degré, 60 postes d’IA-IPR sont créés pour les évaluations des établissements. 24 académies sur 30 perdent des « emplois ». Le ministre affiche 1615 « moyens » d’enseignement supplémentaires. Nul ne sait comment ils seront utilisés : Postes de titulaires ? Heures supplémentaires ? Contractuels ?

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Le ministre Blanquer a aggravé le chaos dans les services, les écoles et les établissements scolaires. Les effectifs surchargés, la dégradation des conditions d’enseignement, cela ne semble pas l’alarmer. Il a rendu 75 millions supplémentaires à Bercy cette année, après les 600 millions d’euros des années précédentes.

Le ministre, responsable de l’aggravation du chaos

Protocoles après protocoles, le ministre Blanquer continue à faire peser sur les personnels la gestion de l’épidémie et à transférer sur eux la responsabilité de la santé publique.

Les directeurs d’écoles sont aujourd’hui contraints de vérifier les tests des élèves, rédiger des courriers aux familles, gérer les ouvertures et fermetures de classes, se confronter aux parents mécontents.

Les professeurs ne sont pas remplacés. Les DSDEN font désormais appel aux retraités !

Les personnels subissent toutes sortes de pressions pour effectuer un enseignement à distance en plus de leurs heures de classes.

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