Archives de catégorie : Editorial

CALENDRIER DES EXAMENS DE LA VOIE PROFESSIONNELLE POUR LA SESSION 2022

Parues au B.O. n° 36 du 30 septembre 2021, les dates des épreuves terminales d’examens sont les suivantes :

CAPÀ l’exception de la Nouvelle-Calédonie, les épreuves écrites d’enseignement général auront lieu, pour la session normale, les jeudi 2 et vendredi 3 juin 2022.

Les épreuves de remplacement correspondantes se dérouleront les lundi 19 et mardi 20 septembre 2022.

Bac ProÉpreuves écrites du domaine général :
– mardi 14 juin 2022 pour celles de français et pour celles d’histoire-géographie et EMC ;
– mercredi 15 juin 2022 pour celles de PSE, d’économie-droit et d’économie-gestion ;
– jeudi 16 juin 2022 pour celles d’arts appliqués et de cultures artistiques ;
– jeudi 23 juin 2022 pour celles de LVA ;
– vendredi 24 juin 2022 pour celles de LVB.

Les épreuves écrites de remplacement concernées se dérouleront les mardi 6, mercredi 7, jeudi 8, vendredi 9 septembre et du lundi 12 au vendredi 16 septembre 2022.

Épreuves pratiques et écrites sur support informatique (mathématiques et physique-chimie) : du lundi 23 mai au vendredi 3 juin.

Le détail des horaires est défini dans les annexes V et VIII (bac pro), IX et X (CAP) de cette note de service.

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Le ministre veut créer des “quasi-inspecteurs” pour mettre au pas les personnels et aggraver “l’accompagnement” PPCR

    Un « accompagnement » PPCR généralisé et renforcé

Dans le cadre d’un groupe de travail « esprit d’équipe » du « Grenelle », le ministère a fait part de ses projets pour « renforcer l’accompagnement des professeurs » qui transformeraient les missions des personnels et introduiraient de nouvelles strates hiérarchiques dans une logique de caporalisation.

Ces mesures s’inscrivent dans le cadre de la réforme PPCR*, que FO a toujours combattue, où les personnels sont sans cesse remis en cause et transformés en « stagiaires à vie. »

Nouvelle hiérarchie intermédiaire

Ainsi, dans le premier degré, le ministère envisage de renforcer l’ « accompagnement » des titulaires en utilisant les maîtres formateurs (PEMF) dont les missions se portent actuellement sur la formation des stagiaires. On a bien dit « stagiaires à vie » ? Il serait également proposé aux conseillers pédagogiques de circonscription « d’être davantage impliqués dans le pilotage pédagogique, aux côtés des IEN, en vue de s’engager dans des fonctions d’encadrement » donc de devenir des quasi-inspecteurs sans le statut et la rémunération.

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