Après un premier GT centré sur l’entrée dans le métier et les concours, le ministre Attal a réuni les organisations syndicales le 21 novembre 2023 concernant la reconnaissance et l’attractivité pour les enseignants sur le sujet du « déroulé de carrière ». Quelles sont les pistes avancées par le ministère ?

Un premier bilan en autosatisfecit

Le ministre annonce que les enseignants ont été augmentés de 258 € net en moyenne :

• 136€ correspondent aux mesures Fonction publique : hausse du point d’indice en juillet 2022 (3,5% soit 80€ en moyenne), en juillet 2023 (1,5% soit 36€ en moyenne) et octroi de 5 points d’indice prévu en janvier 2024 (20€ en moyenne).
• 122€ correspondent à l’augmentation de l’ISOE/ISAE (environ 95€ pour tous) et à une moyenne de la prime d’attractivité concentrée sur le début de carrière (où les enseignants ne touchent presque plus rien à partir du 7^e échelon de la classe normale et plus rien à partir du 9e échelon de la classe normale, à la hors classe et à la classe exceptionnelle.)

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  Le démantèlement de la voie professionnelle sous statut scolaire et des lycées professionnels se poursuit avec la dislocation de l’année de terminale. Un communiqué intersyndical appelle à organiser des heures d’information syndicale et des assemblées générales pour préparer une journée de grève le 12 décembre prochain. La FNEC FP-FO y prendra toute sa place au côté du SNETAA-FO.

Tout d’abord, « le parcours commun des élèves de lycée professionnel serait diminué de 6 semaines et les épreuves aux examens avancées afin d’introduire un parcours personnalisé de 6 semaines », créant de fait deux voies, l’une menant à l’insertion et l’autre à une poursuite d’études. C’est une véritable déstructuration de l’année de terminale et du rôle du Lycée Professionnel dans l’École. Cela préfigure en plus la redite de « l’échec criant du bac Blanquer ».

Ce parcours à la carte n’est qu’une réponse à la commande présidentielle : augmenter le nombre de semaines de stages, sous prétexte de favoriser le plein emploi. Les élèves perdent 6 semaines de cours alors qu’ils ont besoin de plus d’école et mieux d’école.

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