Le président Macron veut s’attaquer au lycée professionnel, dont trop d’élèves peinent à s’insérer après le diplôme. Un chantier de grande ampleur qui inquiète déjà sur le terrain.

Emmanuel Macron va-t-il réussir à mener une réforme du lycée professionnel souvent entamée, jamais réussie ? En déplacement au lycée Eric-Tabarly des Sables-d’Olonne (Vendée), le 13 septembre, le chef de l’Etat a de nouveau détaillé, devant un parterre d’enseignants et d’entrepreneurs locaux, les axes de transformation de cette voie jugée trop peu « insérante ».

En présence de la ministre déléguée chargée de l’enseignement et de la formation professionnels, Carole Grandjean, et du ministre de l’éducation, Pap Ndiaye, le président a rappelé qu’il souhaitait une meilleure orientation des élèves du collège – avec la création de « demi-journées avenir » dès la 5^e, consacrées à la découverte des métiers. Il veut instaurer une augmentation du nombre de semaines de stage pour les lycéens professionnels – dont le temps en entreprise sera désormais rémunéré – et la plus forte présence des acteurs de l’entreprise au sein de ces établissements. Enfin, la carte des formations devra être adaptée aux besoins des entreprises locales, en acceptant, le cas échéant, de fermer les filières « non insérantes » et de réorienter les enseignants vers d’autres disciplines plus porteuses.

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Suite à de nombreux caillassages sur les routes du département, les élus locaux de Mayotte ont décidé unanimement la fermeture de toutes les écoles primaires ainsi que l’arrêt des transports scolaires à partir de ce jeudi 15 septembre. Ces élus parlent de « guerre civile » et attendent une vraie réponse de l’État.

Si les établissements scolaires du second degré restent officiellement ouverts, sans transports, les élèves auront bien du mal à rejoindre leurs établissements, qui, de fait, vont tourner au ralenti. Et le recteur, s’il regrette la perte de « journées d’école » pour les élèves, a aussi demandé aux enseignants de ne prendre aucun risque en se déplaçant dans les zones en tension (nord de l’île essentiellement).

Le SNETAA-FO n’a eu de cesse d’alerter sur la précarité de l’enseignement à Mayotte. Aujourd’hui, le SNETAA-FO se tient plus que jamais au côté des collègues de Mayotte qui vivent et enseignent dans des conditions rendues de plus en plus difficiles, voire impossibles.

Alors qu’Emmanuel Macron est attendu aux Sables ce mardi, au lycée professionnel Tabarly, un syndicat de professeurs veut défendre une « autre vision de l’avenir des lycées professionnels. »

Alors que les ateliers du lycée professionnel Tabarly des Sables-d’Olonne s’apprêtent à accueillir le président de la République, Emmanuel Macron, et deux ministres, ce mardi, un syndicat monte au créneau. Le Snetaa-Fo, syndicat majoritaire des professeurs de lycée professionnel, déplore un manque de concertation. « Les professeurs de lycées professionnels ne doivent pas exprimer le moindre désaccord : seuls quelques-uns pourront intervenir sur des thèmes précis et cadrés. Les représentants au conseil d’administration sont exclus des discussions, qu’ils soient syndiqués ou non, aucune voix discordante n’est possible malgré nos tentatives de médiation. »

Le syndicat « condamne cette situation qui peut se résumer simplement : refondation des lycées, les patrons oui, les enseignants non. » Une délégation menée par le secrétaire académique sera aux abords de l’établissement pour exprimer une « autre vision de l’avenir des lycées professionnels ».

C’était l’une des promesses de campagne d’Emmanuel Macron. Le président de la République sera ce 13 septembre en déplacement dans un lycée professionnel des Sables d’Olonne (Vendée) pour évoquer sa réforme de la voie pro. « Un chantier essentiel » selon l’Élysée, déjà sous le feu des syndicats de l’Éducation nationale qui s’inquiètent d’ « une menace forte pour l’avenir des lycées professionnels ».

Le 25 août, devant les recteurs réunis à la Sorbonne, Emmanuel Macron plaidait pour une « transformation profonde » du lycée pro afin de le « réarrimer très en profondeur et en amont avec le monde du travail ». Du côté de l’Élysée, on annonce une « réforme plus structurelle » que celle menée par Jean-Michel Blanquer au cours du précédent quinquennat qui faisait (entre autres) fusionner certains enseignements généraux et professionnels au cours d’heures de « co-intervention ».

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Interrogé dans les médias, le ministre Ndiaye, après avoir fait miroiter une revalorisation de 10% pour tous les enseignants, annonce finalement que seuls les professeurs ayant 10 ans de carrière ou moins seraient concernés par cette « revalorisation » bien limitée, et qui ne serait effective qu’à partir de 2023 !

Quant aux autres, s’ils souhaitent être revalorisés, il faudra qu’ils accomplissent des tâches supplémentaires.

La vérité sur la « revalorisation » annoncée pour les enseignants avec tambours et trompettes par le président Macron durant sa campagne électorale se fait jour : la grande majorité d’entre eux n’auront rien ! En ne “revalorisant” que les débuts de grille, le ministre s’apprête à remettre en cause le déroulement de carrière, et à sortir les enseignants du Statut. Quant aux autres personnels, ils ne sont même pas évoqués par le ministre !

Le ministre Ndiaye se moque des personnels et tente de les opposer les uns aux autres !

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