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Mutations 2021

 le ministère maintient l’opacité

Le ministère a présenté le projet des Lignes Directrices de Gestion (LDG) mobilité pour le mouvement 2021. Elles devraient être publiées au BO spécial du 7 novembre. Malgré le bilan inacceptable de cette campagne de mutation 2020 qui a laissé les personnels dans l’opacité totale, le ministère maintient la politique en application de la loi de la transformation de la Fonction publique.  :

  • Pas de commission paritaire qui s’assurent que les droits des personnels sont respectés

  • Pas de barème pour les personnels administratifs et les agents de laboratoire

  • Pas de communication des résultats aux organisations syndicales pour vérifications

  • Aucun information transmise aux participants au mouvement spécifique, comme au mouvement général, hormis sur l’académie demandée en vœu 1 (si le nombre de participants le permet)

  • Recours avec le SNFOLC uniquement possible pour les personnels non affectés ou affectés en extension

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Pression, intimidations, répression

C’est cela « l‘école de la confiance » Blanquer !
Alors place aux revendications

Le ministre voudrait interdire toute mobilisation contre les réformes et les revendications

Les 4 professeurs du lycée de Melle dans les Deux-Sèvres mobilisés contre les E3C ont raison, tous les personnels les soutiennent, mais …ils passent en conseils de discipline

Au moment où le ministre vient de publier son calendrier devant achever de liquider le baccalauréat, 4 collègues du lycée de Melle passeront en conseil de discipline dans la semaine du 12 au 16 octobre.

Nos collègues, comme un peu partout, s’étaient mobilisés en janvier dernier contre les E3C et la réforme Blanquer du baccalauréat. Ils étaient en grève, grève soutenue par les élèves du lycée et leurs parents. 40 gendarmes avaient été mobilisés pour le passage de ces épreuves. Intervention des forces de l’ordre comme dans d’autres lycées en France, tout comme les menaces et les pressions sur les professeurs (Paris, Cahors, Clermont-Ferrand, Bordeaux, Rennes, etc.) sans oublier les gardes à vue dont ont été victimes élèves et professeurs !

A Poitiers, le rectorat avance des chefs d’inculpation tels qu’« incitation à l’émeute ». Le SNFOLC et la FNEC FP-FO se sont adressés à plusieurs reprises au ministre pour que toutes les sanctions soient levées. FO appelle à participer au rassemblement organisé au rectorat de Poitiers.

Les personnels défendent légitimement leurs revendications : le gouvernement doit cesser toute répression

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Réunion d’informations AED et AESH

Communiqué de la FNEC FP FO Martinique

La FNEC FP FO Martinique (SNETAA FO, SNFOLC, SNUDI FO) organise une réunion syndicale pour les personnels contractuels AED et AESH.

Jour : Le samedi 17 Octobre 2020 de 8h à 10h 30

Lieu : local du SNETAA FO Martinique à la maison des syndicats de
Fort de France,
Ordre du jour :
– Missions, Contrat, Affectation, PIAL, Temps de travail
– Carrière (CDD, accès au CDI, entretien professionnel…)
– Salaire, primes et indemnités, frais de déplacement,
– Formation
– Conditions de travail
– Informations pratiques (autorisations d’absences, congés, droit
syndical, protection fonctionnelle, …)
– Syndicalisation
– Questions diverses

Venez nombreux et faites passer le message.
Jocelyn PRESENT
Secrétaire Académique de la FNEC FP FO Martinique
Secrétaire Académique du SNETAA FO Martinique

Réunion_informations_AED_AESH_17octobre2020

Évaluation des Élèves en seconde et sixième

Une véritable enquête sur le télé-travail des enseignants !

Les évaluations nationales ont commencé et surprise pour tous, un questionnaire complémentaire à remplir par les élèves de sixième et seconde se retrouve à la fin de l’épreuve de français. Ce questionnaire n’est en rien une évaluation disciplinaire, si tant est que ces évaluations en sont, mais une vraie enquête sur le travail accompli par les professeurs pendant le confinement.

Après une introduction basée sur le ressenti et le vécu, les questions suivantes portent sur l’organisation de la continuité pédagogique, en réalité sur le travail effectué par les professeurs durant cette période. Seul l’élève répond aux questions comme « lorsque vous envoyiez du travail à votre professeur, comment vous faisait-il un retour ?» « Globalement vous diriez que la quantité de travail était : trop légère, adaptée, trop lourde ? »… « En mathématiques, avez-vous eu l’impression de travailler : plus que d’habitude, autant, moins ?» « Comment votre professeur vous donnait-il du travail à faire ? ENT, mail, téléphone, documents papier, plateforme de cours en ligne, réseaux sociaux, tchat ? »

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