Les ministères de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur et de la Recherche ont ouvert des discussions pour la mise en œuvre du télétravail au sein de ces deux ministères. Le préalable à un accord cadre a été un accord de méthode.
Pour le ministère, l’accord sur le télétravail est le prétexte à une réorganisation des relations de travail. D’un droit individuel, le ministère entend en faire un mode d’organisation collectif du travail, laissant la porte ouverte à plus de pression hiérarchique sur les agents au nom de la « Qualité de Vie au Travail ».
Pour toutes ces raisons, la FNEC FP-FO n’a pas signé l’accord de méthode (toutes les autres OS l’ont signé).
Dans le projet d’accord-cadre proposé par le ministère, on peut y lire le retour sur site à la discrétion du chef de service, l’imposition d’un jour en télétravail, un droit à la déconnexion souple, la réduction des surfaces avec la mise en place des bureaux partagés…
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Tribune. Au centre de tous les programmes économiques électoraux, la réindustrialisation du pays s’impose après plus de trente ans d’un choix politique d’ultratertiarisation de la société et de dumping social.
Pour relocaliser ses usines, la France doit pouvoir compter sur une élévation de qualification des salariés. Or la proportion d’ouvriers qualifiés a fondu comme peau de chagrin, au profit de nouveaux emplois liés aux plates-formes internationales. Souvent autoentrepreneurs, rarement salariés. Qu’importe ! L’ouvrier d’antan, relégué aux oubliettes, erre dans un nouveau larbinat dantesque à peine grimé. La réindustrialisation de la France passera par des choix politiques clairement identifiés assurant aux entreprises les conditions de leur réinstallation. Assurant à chaque jeune une citoyenneté libre et éclairée.
Souvent considérée comme secondaire dans les débats éducatifs, cette voie fait l’objet de nombreuses propositions à l’occasion de cette présidentielle, avec des philosophies différentes selon les candidats.
De mémoire d’enseignants, on n’avait jamais connu ça. Souvent ignoré voire méprisé, le lycée professionnel s’installe dans les débats de cette campagne présidentielle – peu nombreux, il est vrai – autour de l’éducation. Plusieurs candidats mettent en avant leurs propositions pour cette filière qui forme aujourd’hui 650 000 élèves, du CAP au bac pro. Emmanuel Macron, en premier lieu.
Le président candidat a remis l’accent sur « l’une des grandes réformes »qu’il veut porter s’il est réélu, lors de son déplacement à Dijon lundi 28 mars, pendant lequel il a visité le lycée polyvalent des Marcs d’Or. Parmi ses mesures-phares : augmenter de 50 % les périodes de stages en entreprise et rémunérer les lycéens dans ce cadre. Il en est convaincu : « Il faut remettre les entreprises, les débouchés professionnels au cœur de leur projet et donc ouvrir des filières là où il y a des besoins et en fermer quand il n’y en a pas. »
L’épreuve de géographie du CAPES d’histoire-géographie qui a eu lieu le 24 mars vient d’être annulée, à la suite d’un grave défaut dans la préparation des sujets, ce qui entraînait à une rupture d’égalité des chances entre les candidates et les candidats dans le déroulement de l’épreuve.
La FNEC FP-FO apporte son entier soutien à la motion émanant de préparateurs aux épreuves du Capes externe en histoire-géographie et qui a déjà été signée par des centaines de collègues des universités et des INSPÉ, qui protestent contre le « dysfonctionnement structurel dans la préparation matérielle des sujets » et soulignent que ceci vient s’ajouter pour les étudiants des masters MEEF aux conséquences négatives d’une année « éprouvante », d’autant que la préparation au concours « s’est faite sans aucune visibilité sur les attendus des nouvelles épreuves. »
Ils ajoutent : « À l’heure où le CAPES est menacé dans son existence même par le programme du Président de la République, candidat à sa réélection, ce fiasco vient fragiliser davantage ce concours, pourtant garant d’un haut niveau d’exigence dans le recrutement des professeurs d’histoire-géographie. »
Il faut maintenir le CAPES et tous les autres concours d’enseignement, il faut maintenir le recrutement statutaire !
Reçue en audience au ministère le 18 mars, la FNEC FP-FO a réaffirmé sa revendication d’augmentation du point d’indice d’au moins 20 % pour compenser la perte de pouvoir d’achat.
Par ailleurs, au moment où, en cette période d’augmentation sans précédent du prix de l’essence, le gouvernement a décidé une revalorisation – dérisoire – de 10 % des frais de déplacement, la FNEC FP-FO a réaffirmé son exigence d’une augmentation immédiate et significative de l’indemnité de sujétion spéciale de remplacement par la revalorisation du taux journalier moyen de l’ISSR, qui n’a pas été augmenté depuis de nombreuses années.
Cette revendication n’est pas nouvelle : le 10 décembre 2021, elle était portée par la FNEC FP-FO dans un courrier au ministre resté sans réponse…
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