Le BO n° 47 du 10 décembre 2020 précise les modalités d’accès au corps des professeurs agrégés par voie de liste d’aptitude. C’est un acte de candidature individuel qui s’effectuera sur I-prof, du 1er au 21 février.
La liste d’aptitude est accessible à tout enseignant de plus de 40 ans, justifiant de 10 ans de service d’enseignement. La procédure consiste à compléter son CV et une lettre de motivation sur I-prof.
L’heure est venue de se réunir dans les établissements pour réfléchir sur la dotation horaire globale (DHG), afin, dans un premier temps, de voter en conseil d’administration (CA) :
– les ouvertures et fermetures de postes demandées ;
– la répartition des heures postes (HP) restantes en blocs de moyens provisoires (BMP).
En aucun cas, ce CA de début d’année ne valide la répartition fine des heures sur les disciplines et les classes de façon définitive. En effet, cela peut évoluer jusqu’en juin en fonction des demandes de temps partiels, des mutations inter et intra, des départs en retraite.
Néanmoins, si la DHG paraît insuffisante au regard des grilles horaires et ne permet plus un enseignement de qualité, son volume peut faire l’objet d’une motion des élus au CA dénonçant ces éléments, arguments à l’appui.
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Une note interministérielle prévoit l’organisation d’une campagne de dépistage par « tests rapides antigéniques » au profit des personnels des établissements scolaires publics et privés du premier et du second degré.
Encore une fois, nous nous trouvons dans une injonction paradoxale ! En effet, depuis de nombreuses années, les CPE font remarquer le manque de moyens humains tant du côté des médecins scolaires que des infirmières. Maintenant, celles-ci sont réquisitionnées par l’ARS et se trouvent de facto absentes des établissements.
Quel CPE ne s’est pas retrouvé à gérer les bobos plus ou moins graves des élèves qui bien évidemment ne tombent pas malades uniquement durant la présence de l’infirmière ou du médecin scolaire s’il en y a ?… Quelle académie ne s’est pas retrouvée confrontée au manque de personnel médical et social ? Certains rectorats n’arrivent même pas à recruter un « médecin conseil auprès du recteur », alors…
Cette crise met bien en exergue la nécessité absolue de prévoir des recrutements pour aider nos élèves.
Le SNETAA FO encore une fois dit « non » à la surcharge de travail occasionnée par cette crise sanitaire et « oui » aux recrutements nécessaires de professeurs, de CPE, d’AED, d’infirmières et d’assistantes sociales afin d’anticiper les contrecoups de cette crise qui risque de dépasser le cadre sanitaire pour se transformer en crise sociale et économique.
La deuxième partie de la somme destinée à la revalorisation passera par une prime informatique censée apporter une « aide à l’acquisition et au fonctionnement du matériel informatique ». Celle-ci s’élèvera à 150 euros (176 euros brut) et sera versée en janvier pour le compte de l’année civile 2021.
Mais l’ensemble des personnels ne sera pas concerné. Elle sera à destination de tous les enseignants en activité, à temps complet ou non, devant élèves, stagiaires, titulaires ou non titulaires. Elle concernera aussi les personnes en congé maternité, en CLM et CLD.
Elle exclut en revanche les professeurs documentalistes, les DDFPT, les référents handicap, les directeurs adjoints de SEGPA, les enseignants qui travaillent pour les CNED ou CANOPEE, les GRETA, les CFC, ceux qui enseignent à l’étranger… et tous les enseignants qui sont en congé parental à la date d’éligibilité à savoir le 1er janvier de chaque année. Ces derniers n’étant pas, momentanément, en activité, il semble impossible de les comptabiliser.
Par ailleurs les CPE sont totalement exclus de cette prime, car il est considéré qu’ils sont équipés à leur poste de travail tout comme les DDFPT. Elle oppose donc des catégories de personnels d’enseignement et d’éducation. C’est inadmissible !
Le SNETAA-FO a soutenu depuis 1995 toutes les expérimentations pédagogiques visant à introduire la philosophie en LP sans que cet enseignement se fasse au détriment de tout autre enseignement. C’est un mandat fort pour tous les PLP qui peuvent enseigner cette discipline. Nous avons les PLP qui savent faire : qu’on se le dise !
Nous pouvons donc nous satisfaire qu’enfin, après 25 années d’expérimentations, la philosophie s’inscrive dans le paysage de l’Enseignement Professionnel.
Les élèves revendiquent cet enseignement depuis longtemps (1998) entre autre parce qu’il est un symbole d’égale dignité avec les autres baccalauréats. Nous les soutenons et avons été un acteur fort, partout, en tant que pionniers pour donner corps à cette revendication des jeunes et à notre mandat historique.
Mais, disons le tout aussi clairement, le SNETAA sera vigilant : ça ne doit pas se faire n’importe comment ! Ni au détriment d’autres heures de cours disciplinaires ni au détriment de la professionnalisation de nos diplômes.
Un arrêté présenté en Conseil Supérieur de l’Education (CSE dont nous sommes membre) le 21 janvier 2021 permet, à la rentrée 2021, aux équipes pédagogiques volontaires, de mettre en place un « atelier philosophie » dans la classe de terminale de baccalauréat professionnel.