Tous les articles par admin

Editorial

Transformation de la voie professionnelle

Laisser un commentaire

Cette rentrée 2020 marque la poursuite de la mise en place de la transformation de la voie professionnelle  ; elle concernera cette année les classes de première bac pro et de deuxième année de CAP

Le SNETAA-FO s’est battu pour maintenir tous les postes de PLP, pour défendre l’emploi, c’est le premier combat du premier syndicat des PLP et des contractuels de l’enseignement professionnel ! C’est d’abord le rôle du syndicat que de tout faire pour gagner la bataille de l’emploi pour les titulaires (et ainsi éviter les cartes scolaires) et pour les contractuels (en affectation tardive à cette rentrée ou licenciés pour d’autres). C’est donc se battre pour maintenir les structures, anticiper les transformations du marché du travail et donc des diplômes, se battre pour plus de DGH (donc des postes) partout avec des formations nouvelles (CAP 1, CAP 3, BTS, classes passerelles, mentions complémentaires, FCIL…). Le SNETAA refuse les batailles de salon qui dénoncent sans être force de propositions. Le SNETAA se bat pour les PLP, nos établissements spécifiques et l’émancipation d’une jeunesse. Nous croyons à la force de former et le travailleur et le citoyen éclairé.

Il faudra cette année encore mener de nombreuses batailles, à tous les niveaux, pour faire appliquer les textes mais aussi pour améliorer nos salaires et défendre nos valeurs essentielles (la laïcité, l’opposition à l’apprentissage comme premier niveau de qualification infra-bac, et son corollaire, le développement de l’enseignement professionnel initial, public et laïque).

LE SNETAA EXIGE PLUS QUE JAMAIS L’APPLICATION STRICTE DES GRILLES HORAIRES

Continuer la lecture de Transformation de la voie professionnelle →

Editorial

Bac pro : les textes sur la suppression du DI et l’évaluation du chef d’œuvre sont enfin publiés

Laisser un commentaire

Le ministère de l’Éducation nationale a publié au JO du 22 octobre 2020 :

  • le décret n° 2020-1277 du 20 octobre 2020 relatif aux conditions de certification des candidats à l’examen du baccalauréat professionnel et portant suppression du brevet d’études professionnelles

https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000042452152

  • l’arrêté du 20 octobre 2020 définissant les modalités de l’évaluation du chef d’œuvre prévue à l’examen du baccalauréat professionnel par l’article D 337-66-1 du code de l’éducation

https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000042452287

Le SNETAA-FO avait fait une présentation des éléments essentiels de ces deux textes que vous pouvez retrouver dans l’AP n°582 de mars 2020.

Le décret prévoit la fin du DI en classe de 1ère à l’issue de la session 2020 et son remplacement par une attestation de réussite intermédiaire délivrée à l’issue du conseil de classe du troisième trimestre de la classe de 1ère.

Continuer la lecture de Bac pro : les textes sur la suppression du DI et l’évaluation du chef d’œuvre sont enfin publiés →

Editorial

COMMUNIQUE DE LA FNEC FP FO MARTINIQUE sur le reconfinement

Laisser un commentaire

            Fort de France, le mercredi 28 octobre 2020

Situation de « reconfinement total »

La FNEC FP FO Martinique s’étonne que le Président de la république annonce que « nous avons tous été surpris par la recrudescence du virus ». Pourtant le gouvernement est à l’écoute régulièrement du conseil scientifique et de conseillers suffisamment avertis pour ne pas être dépassé par l’évolution du virus.

Au niveau de la FNEC FP FO Martinique, dès le mois de juin 2020, nous avions envisagé deux possibilités :

  • Une « hypothèse niveau haut » : c’était le maintien du premier protocole avec le dédoublement des classes. Cela permettait de freiner le virus

  • Une « hypothèse niveau bas » : on réduit presqu’à zéro le protocole et on fait rentrer tout le monde y compris les universitaires. Inévitablement on offrait à ce moment au virus toutes les conditions pour évoluer plus rapidement.

Pour des raisons économiques le gouvernement a choisi l’hypothèse basse. Aujourd’hui nous voyons les conséquences. Il ne faut pas être surpris.

Continuer la lecture de COMMUNIQUE DE LA FNEC FP FO MARTINIQUE sur le reconfinement →

Editorial

Les missions des AESH

Laisser un commentaire

    Les missions des AESH sont définies dans la circulaire du 3 mai 2017. Elles découlent de l’accompagnement de l’élève qu’ils ont en charge. Si on peut demander à un AESH d’effectuer des gestes de soin à l’élève en situation de handicap, on ne peut en aucun cas exiger de lui qu’il assiste à des réunions sans qu’elles soient liées à l’élève qu’il suit, qu’il surveille les récréations, qu’il effectue un travail administratif, bref, qu’il pallie les nombreux manques qui sont le résultat d’un sous-recrutement de personnels dans le cadre de l’austérité budgétaire.

ACCOMPAGNEMENT D’ELEVE(S) EN SITUATION DE HANDICAP
L’accompagnement des élèves se décline selon deux modalités :
➢ aide individuelle : elle est attribuée par la MDPH à un élève qui a besoin d’un accompagnement soutenu et continu, pour une quotité horaire déterminée.
➢ aide mutualisée : elle est attribuée par la MDPH à un élève qui a besoin d’un accompagnement sans qu’il soit nécessairement soutenu et continu, et sans précision de quotité horaire.
L’accompagnement collectif dans les ULIS (1er ou 2nd degré) relève d’une décision de l’autorité académique.

Dans le cadre de la loi Blanquer et de l’école inclusive, la volonté ministérielle est de passer de 30% d’accompagnement mutualisé à 80% !
Pour FO, cet objectif n’a qu’un but : diminuer drastiquement le nombre d’AESH dans une logique d’économie budgétaire contre le droit des enfants en situation de handicap à bénéficier d’un enseignement adapté.

Continuer la lecture de Les missions des AESH →